取消真正质量平衡教育的教学质量奖

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市教育局在昨天的初中教育教学工作会议上透露，今后初中教育教学质量将不再获奖。职能部门应以取消质量奖为契机，倡导素质教育，淡化应试教育，多做平衡教育的工作。不可否认，厦门在发展均衡教育方面也做出了巨大努力。然而，这些平衡大多体现在教学设备和设施的平衡上，而忽视了教师的平衡。

对义务教育均衡发展先进学校的评估，俗称质量奖，将被取消。该奖项被认为是该校当年高中入学考试成绩的晴雨表，受到学生、家长和学校的高度重视。

这个奖项被称为教育平衡奖，但它被称为质量奖是因为:评价指标的最终结果是教学质量，学生的成绩，尤其是考试成绩的排名。所谓的教育平衡奖有它的名声，几乎不值得它的名字。试想，如果真的有一个平衡，家长怎么还能如此重视教育平衡奖呢？

取消教育平衡奖的原因是它增加了小学的负担。这个原因让我很难过:为什么不是因为它增加了学生的课业负担？

在我看来，无论谁赢得教育质量奖，都将成为家长竞争的场所。这不仅增加了学生参加考试的压力，而且加剧了学校的不平衡发展，使得强校强校弱。一些家长毫不犹豫地支持他们的关系，并钻0+的分数，以破坏划线和招生政策，让他们的孩子去著名的学校。这正是教育质量奖指挥棒的吸引力。

取消教育质量奖是正确的一步。但是，教育管理部门如何评估学生和学校管理也非常关键。厦门市教育管理部门回应说，虽然质量奖没有被评估，但对初中教育教学质量的评估仍将进行，但只是内部的。这意味着质量排名仍然是一样的，但它只是变得更加神秘。然而，内部排名更能激发家长探索秘密的欲望，使考试气氛更加紧张。此外，如果平衡奖还考虑到社会反应，并使平衡奖的评价指标多样化，那么内部排名可能变成赤裸裸的绩效排名。显然，这只能巩固和加强应试思维。

事实上，真正影响学生家长的是老师，也就是著名老师的影响。如果忽视教师的平衡，教育均衡发展的有效性就会大大降低。为了降低择校的温度，教育管理部门应该在坚持成绩不排名的基础上，打破名师云集的格局，让名师在不同的学校任教。只有这样，才能真正促进教育的均衡发展，让每个孩子都能接受平等的教育。