IBM中国发布“AI启蒙季”第一季回顾报告

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中国青少年的人工智能启蒙教育普遍滞后，2020年第二季度将加大课程普及力度

(2020年6月16日，北京)最近，ibm中国发布了其第一季度的结果报告“成千上万所学校在人工智能启蒙季节的志愿者活动”，这是由ibm中国发起的，旨在通过一系列人工智能启蒙课程。中小学生早期人工智能启蒙教育公益项目于2019年10月正式启动，2020年1月结束。该报告收集了第一季度的志愿者、教师和学生

据报道，在第一季度的活动中，ibm中国招募了1382名员工作为志愿者，走访了北京、上海、广州和大连等12个城市的100所小学，参加了850多门人工智能入门课程，受益者包括560多名教师和5万名学生。报告还显示，我国中小学普遍缺乏系统的人工智能教育课程，青少年人工智能启蒙教育普遍滞后。教师们对ibm的系统人工智能课程表现出浓厚的兴趣，并热烈欢迎该项目进入校园。

IBM“ai启蒙季”负责人、大中华区传播与企业社会责任部总经理林建刚表示:“COVID-19疫情导致企业数字化转型显著加快，新基础设施建设在此背景下如火如荼。人工智能正在进入新一轮。在数字化过程中，它起着核心关键通用技术的作用。这种情况凸显了我国青少年人工智能启蒙教育相对滞后的现状，形势更加紧迫。”

据报道，ibm将在2020年10月左右正式推出人工智能启蒙的第二季。届时，它将网上和网下相结合，增加课程的普及，覆盖更多的城市和学校，并提供更多丰富的课程供教师选择。目前，志愿者招募和学校注册之间的沟通渠道已经开通，全国感兴趣的中小学科技团体负责人可以通过ibm的官方渠道ibm CSR @ cn.ibm联系和查询注册情况。

努力打造国内第一个企业艾启蒙教育公益品牌标杆

本报告主要采用问卷调查的方法，共有5971份学生反馈样本、293份教师反馈样本、1602份家长反馈样本和435份志愿者反馈样本。

根据老师的反馈，stem(指科学、技术、工程和数学四大科学与工程学科)教育逐渐引起了学校的重视，但相关资源的缺乏限制了学生学习相关知识的途径。超过60%的被调查学校在日常课程中没有设置完善的主干课程。对于ibm ai在启蒙运动季节进入校园，学校给予了高度赞扬，87%的学校接受了调查。

在学生的反馈中，87%的学生说他们喜欢ibm ai 启蒙课程，因为许多实践互动环节生动有趣。通过课前课后效果的比较，只有48%的学生在课前得到了老师或课外培训课的系统讲解，另有11%的学生没有人工智能的背景知识。参加ibm的人工智能启蒙班后，94%的学生说他们已经知道人工智能是什么。

家长们也对ibm进入校园传播人工智能启蒙知识的能力反应热烈。许多家长通过朋友圈等各种渠道分享他们的孩子在学校接受ibm ai启蒙课程的照片或短片。调查显示，大多数家长不知道什么是stem教育，但当他们理解了stem的基本概念后，70%的家长立即表示有必要让孩子学习stem课程，85%的家长表示非常支持ibm ai启蒙教育进入校园，并希望它能够持续进行，丰富孩子的学习生活，伴随孩子的成长。

第一季，志愿者来自ibm员工，他们对公司组织的公益活动给予了积极的反馈。98%的志愿者认为参与这个项目很有意义，99%的志愿者说他们会在第二季再次报名成为志愿者。

此外，IBM “AI启蒙季”还获得了2019年21世纪媒体评选的“年度优秀志愿服务企业”、2019年《公益时报》(第九届)中国企业社会责任优秀奖“年度企业社会责任优秀项目”、2019年首届中国金融企业社会责任名单评选 “责任模范奖”、2019年卫星电视和上海慈善基金会造福企业未来专项基金、“造福企业未来”、“社会贡献奖”等多项大奖

林建刚说:“ 64年前，ibm是‘人工智能’概念的重要倡导者之一。”在过去的64年里，IBM一直不间断地对人工智能研究进行大量投资，并取得了丰硕的成果。拥有足够的后续后备人才是一个行业保持持续旺盛生命力的基本保证。ibm希望通过自己的努力，使人工智能启蒙季成为中国乃至世界人工智能启蒙教育的第一个公益品牌标杆，成为点燃未来科学家心中火种的摇篮。星星之火可以燎原。”

2020年第二季度即将到来:更多、更广、更富

目前，ibm ai启蒙第二季正在紧张筹备中，初步计划是在2020年秋季开学后的10月份正式宣誓，进入校园或远程授课。目前，联系注册渠道已经开通，所有学校都可以通过ibm CSR @ cn.ibm联系咨询学校注册相关事宜，为了保证最终的公益教学效果，第二季度学校申请人数也将受到限制，但总人数会比第一季度多。

在第二季度，ibm希望在第一季度实现以下四大改进:

第一是覆盖更多的城市，让更多的学校和教师参与，让更多的学生受益；

第二是开发更丰富、涵盖更广年龄范围的新课程。从小学到初中，ai启蒙季的课程总是随着志愿者的孩子一起成长(ai启蒙季志愿者服务团队注意到，第一季参与的孩子在第二季已经升级)；

三是提供更加灵活多样的教学形式。除了走进教室与学生面对面之外，考虑到疫情的局限性，远程教学的形式正在发展；

第四，由于远程教学的存在，在ai启蒙季的第二季，一些志愿者可以去他们的家乡母校或偏远地区，让更多更广泛、多层次的孩子可以接触到ibm的ai启蒙教育。

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